Adam書桌

     模擬考成績上上下下的情況常是讓考生最苦惱的，好的時候讓自己感到對該範圍自信滿滿，但有時候又突然掉個十幾二十分（數學科最容易出現這種情況），不知道到底是哪裡出了問題。

     我自己也遇過成績上上下下，分數有時候高有時候低的情況，經過許多次的檢討與分析，發現會成績上上下下，有兩個主要的原因，一個是複習的方式沒有累積感，另一個則是準備時的扎實度不足，而這兩個原因所導致的結果就是當考試考到該範圍你比較拿手的部分的時候你就會比較高分，而當考卷剛好考到都是你所不熟悉的內容的時候，分數自然難看數十分以上，你可想像一個圓，圓內的範圍就是你在這考試範圍已經十分熟悉且肯定不會被考倒的部分，但當你的讀書方式沒有累積感或是扎實度不足，這個圓內就會有一些洞，也就是你的弱點或是無法拿到分數的地方，如果一次考試出的題目剛好都是這些洞的集合，那就會出現你以為你已經準備好的範圍，卻考很低的情況。

       所謂累積感就是你必須在每次複習完相同範圍後你都要有實力更增長的感覺，而不是單純的把題目刷完或讀過內容的每一個字，而且這個累積感必須具體到你必須有辦法指出比起上一次複習，你多會了哪條內容或是多會了哪一題，如果你無法很肯定的指出哪些題目或內容是你上次不會，這次複習完才會的，那這次的複習充其量只是讓你原本就會的題目記得更清楚而已，但分數上並不會有實質上的成長。要讓複習有累積感，所使用的具體方式就是製作錯題本，每一錯題都仔細地檢討並記錄在筆記內，只要你感覺到錯題本的增厚並且自己有因熟悉錯題本的內容而使下一次的複習可以不再錯相同的題目，這樣一來累積感就產生了，你會感覺到自己明顯比上一次複習的時候強一點，既使只有一點點也是很重要的，因為這代表這一次的複習有實質上的幫助，當然一點點的程度增長還不足以讓你感覺到分數的成長，必須要有一定時間的累積，如果你距離考試只剩不到一個月，才要開始做錯題本那自然很難感受到錯題本的效果，只會覺得做錯題本很花時間，很多人就會因此認定錯題本沒用，放棄製作錯題本，這樣一來，就永遠無補上自己不熟悉的內容的洞了，因此，越早開始做錯題本越好，甚至可以從一年級就開始做，直到高三還有辦法持續累積同一本錯題本的話，你可以明顯感受到三年來程度的累積，而不是像大多數人一樣，從高三開始複習就好全部東西都重讀一次一樣。

     再說到扎實度的問題，很多時候是在於檢討錯題的時候太過於相信自己、太草率，檢討錯題是全部學生都會做的事，但對於自我要求的程度的差別將影響你檢討的效果，有些人是做錯後，看過答案發現原來是這樣，就認為自己會了，甚至不打算從頭到尾再算一遍，另一種好一點，看完解答後會在當下自己再重算一遍，算對了才認為自己會了，然而我覺得這兩種情況在自我要求上都還有改進的空間，因為就算你在當下自己再重算一遍，很順利地算對了，但你很可能是依靠你的短期記憶在解題，而不是自己思考出來解答，不出兩天，同樣題目就算檢討當下可以秒答，兩天後可能依舊打不出來。所以最好的做法是做錯後，閱讀解答，確定了解解答內容後，當下自己重算一遍，這一遍只是為了測驗自己是否真的完全了解解答的內容，順利解答後，應該擦掉所有剛剛算的答案，並在題號上做記號，隔個兩天、三天甚至一週後，當再次算到這一題還是可以一次算對，才可認為自己已經又克服一題了。

      要複習有累積感跟提升扎實度都是會比較花時間的，但絕對是越早開始做越好的，一開始或許會覺得效率低，但只要開始有一些成績上的反應，那個差距會是別人再也追不上的，故希望大家製作錯題本或檢討錯題一定要堅持到自己有明顯感覺變強的那一天，效果保證不會讓你失望。